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क्रोनिक बीमारी के साथ वापस स्कूल में

आपको सफल होने के लिए किस चीज की वकालत करनी है।

Katie Willard Virant

स्रोत: केटी विलार्ड वीरंत

मैंने इस महीने सोशल मीडिया पर सभी बैक-टू-स्कूल तस्वीरों को देखने का आनंद लिया है। अंतर-दांतेदार किंडरगार्टन से पहली बार स्कूल बस में सवार होने के लिए कॉलेज कैंपस में उतरने से उत्साहित होकर कॉलेज परिसर में रहने वाले युवा, हर जगह युवा शैक्षणिक, सामाजिक और व्यक्तिगत विकास का एक और साल शुरू कर रहे हैं। आप में से कुछ लोग इस ब्लॉग पोस्ट को पढ़ रहे हैं जो पुरानी बीमारी के साथ रह रहे हैं; अन्य उन छात्रों के माता-पिता हो सकते हैं। स्वागत हे। आइए पुरानी बीमारी के साथ रहने वाले छात्रों और उनके साथ सामना करने के तरीकों के बारे में कुछ चुनौतियों का पता लगाएं।

शैक्षिक कार्य

स्कूल में उचित रूप से चुनौती दी जानी बहुत अच्छी बात है; यह पूरी तरह से अभिभूत महसूस करने के लिए महान नहीं है। पुरानी बीमारी तनाव पैदा करती है जो सीखने में बाधा डालती है। अस्पताल में भर्ती होने के कारण अनुपस्थिति, डॉक्टर की नियुक्ति, और भड़कना कक्षा और होमवर्क समय में बाधा। लक्षण – दर्द, थकान और मस्तिष्क कोहरे सहित – शैक्षणिक सामग्री के अवशोषण को मुश्किल बना सकते हैं। पुरानी बीमारी के साथ रहने वाले कई छात्रों के लिए, उनकी बीमारियां अकादमिक गतिविधियों पर खर्च करने की मात्रा और गुणवत्ता को सीमित करती हैं। यह महत्वपूर्ण है कि छात्र, अभिभावक और शिक्षक इस सीमा को एक वास्तविकता के रूप में स्वीकार करते हैं।

यह स्वीकार करने के लिए कि हमारी बीमारियां हमारे शैक्षणिक प्रयासों पर सीमाएं लगाती हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि हम हार स्वीकार करते हैं। इसके बजाय, हम स्वीकार करते हैं कि पुरानी बीमारी के साथ जीना हमारे सीखने के तरीके को प्रभावित करता है और हम उसी के अनुसार कार्य करते हैं। शायद हम एक कम कोर्स लोड लेते हैं; शायद हम आधे दिन के लिए स्कूल जाते हैं; जब हम शारीरिक रूप से उपस्थित नहीं हो पाते हैं तो हम कक्षा में स्काइप कर सकते हैं। निश्चित रूप से, हम अपनी आवश्यकताओं और इच्छाओं के बारे में प्रशासन और संकाय के साथ संवाद करते हैं।

सीखने की योजना को एक साथ शुरू करने के लिए एक शानदार जगह जो पुरानी बीमारी को समायोजित करती है, आपके विद्यालय का विकलांगता केंद्र है। विकलांगता केंद्र के कर्मचारियों को उन छात्रों के साथ काम करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है जिनके पास सीखने के तरीके को प्रभावित करने वाले मुद्दे हैं। ये केंद्र आम तौर पर विभिन्न परीक्षाओं में सफलता के लिए डिज़ाइन किए गए आवासों की स्थापना करते हैं, जिनमें अतिरिक्त परीक्षा का समय, कक्षा में बैठने की जगह, और सीखने की चुनौतियों के बारे में संकाय के साथ संचार शामिल हैं। जबकि एक छात्र जिसे डिस्लेक्सिया है उसे तुरंत अपने स्कूल के विकलांगता केंद्र में निर्देशित किया जा सकता है, स्कूल केवल इस संबंध को बनाने के लिए शुरुआत कर रहे हैं कि पुरानी बीमारी के साथ रहने वाले छात्रों को भी चुनौतियों का सामना करना पड़ता है जिनमें लचीलापन और हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है। यदि आप एक पुरानी बीमारी के साथ रहने वाले छात्र हैं, तो अपने स्कूल के केंद्र पर कॉल करें और सूचनात्मक नियुक्ति का अनुरोध करें। आपके लिए उपलब्ध आवास से आप सुखद आश्चर्यचकित हो सकते हैं।

अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों

स्कूल शिक्षाविदों से अधिक है; यह भी एक जगह है कि साथियों के लिए कनेक्शन प्रदान करता है। बच्चे और किशोर के विकास के लिए सहकर्मी रिश्ते बेहद महत्वपूर्ण हैं, विकास, कनेक्शन और माता-पिता से स्वतंत्रता के अवसर प्रदान करते हैं। पुरानी बीमारी के साथ रहने वाले छात्र – अक्सर शैक्षणिक कार्य पूरा करने के लिए थकावट के लिए काम कर रहे हैं – अतिरिक्त गतिविधियों को लेने के लिए अनिच्छुक हो सकते हैं। कुछ छात्र कहते हैं, “मैं कुछ भी करने के लिए स्कूल के बाद बहुत थक गया हूँ।” यह एक वास्तविक चिंता है, लेकिन क्या इसके आसपास काम किया जा सकता है? क्या कोई क्लब है जो लंच के समय या सप्ताहांत में मिलता है? क्या कोई ऐसा दिन है जिस दिन स्कूल का काम हल्का हो और आपको गतिविधि करने के लिए ऊर्जा मिले? यदि आपके लक्षण आपको एक खेल टीम में खेलने की अनुमति नहीं देंगे, तो क्या आप स्कूल अखबार के लिए गेम कवर कर सकते हैं या स्कोर-कीपर बनने के लिए साइन अप कर सकते हैं? यदि आप स्कूल के खेल में अभिनय नहीं कर सकते हैं, तो क्या आप टिकट बिक्री या विज्ञापन का हिस्सा हो सकते हैं? इसमें शामिल होने के बहुत सारे तरीके हैं, और मैं आपको एक ऐसा तरीका खोजने के लिए प्रोत्साहित करूँगा जो प्रबंधनीय लगता है और इसे आज़माएं।

एक और चिंता का विषय है कि छात्र एक्सट्रा करिकुलम को खत्म करने का हवाला देते हैं कि वे टीम के सदस्यों, क्लब के सदस्यों आदि को उनकी बीमारियों की अप्रत्याशित प्रकृति के कारण अचानक अनुपस्थित होने देंगे। वे इसका कारण यह है कि लोगों को निराश करने के बजाए इसमें शामिल न होना बेहतर है। फिर, यह एक चिंताजनक चिंता है, लेकिन क्या इसे इस तरह से संबोधित करने का एक तरीका है कि अलगाव अंतिम परिणाम नहीं है? मैं अनुपस्थिति की संभावनाओं के बारे में शुरू से संचार की सलाह देता हूं। यह सामान्य और मामला-संबंधी हो सकता है, कहा जा सकता है, “मैं चाहता हूं कि आपको पता चले कि मुझे पुरानी बीमारी है जो अप्रत्याशित है। मैं सभी बैठकों / प्रथाओं के लिए यहाँ आने की कोशिश करूँगा, लेकिन कभी-कभी मैं बहुत अचानक बीमार हो जाता हूँ और इसे बनाने में सक्षम नहीं होता। क्या हम इस बारे में बात कर सकते हैं कि इसे कैसे संभालना है? ”

दुख, गुस्सा, और शर्म

मैं इसे इतना आसान ध्वनि, सही? बस शिक्षकों, प्रशिक्षकों और दोस्तों के साथ संवाद करें और सब कुछ बहुत अच्छा होगा। इतना शीघ्र नही। ऐसा करने के लिए बहुत अधिक भावनात्मक शक्ति होती है, और हमें उस शक्ति को कम करके बनाने की आवश्यकता है।

सबसे पहले, हमें दु: ख का अनुभव करने की आवश्यकता है। यह एक दर्दनाक नुकसान है कि हम आशावादी रूप से स्वस्थ नहीं हैं और यह कि हमारी बीमारियाँ हमारे लिए सीखना और बढ़ना मुश्किल बना देती हैं। हम चाहते हैं कि हमारे पास ऊर्जा, दर्द की अनुपस्थिति और स्वास्थ्य का विशेषाधिकार है। हम कल्पना कर सकते हैं कि हमारा जीवन कैसा होगा: हम एक पूर्ण पाठ्यक्रम लोड कर सकते हैं, एक खेल खेल सकते हैं, स्कूल में खेल सकते हैं, दोस्तों के साथ बाहर जा सकते हैं, और इतना अलग महसूस नहीं करना है। अपने लिए यह चाहते हैं और दुखी महसूस करना ठीक है कि यह आपकी वास्तविकता नहीं है।

बीमारी को धीमा किए बिना अपने दोस्तों को अपनी जिंदगी जीते हुए देखना गुस्सा और धोखा महसूस करना भी ठीक है। आप पीछे या गलत समझा या अकेला महसूस कर सकते हैं। ये सामान्य भावनाएँ हैं।

यहाँ यह बात है: आप अपने अधिकांश साथियों से अलग हैं। आप अलग होने के बारे में शर्म महसूस कर सकते हैं, लेकिन वास्तव में उस शर्म के बारे में कुछ भी निहित नहीं है। आपको कोई बीमारी है। आपने इसके लिए आग्रह नहीं किया और आपने इसका कारण नहीं बनाया, लेकिन यह है। आप अभी भी इस दुनिया में मौजूद हैं और यथासंभव पूरी तरह से जीने के लायक हैं। आप स्कूल में सीखने, गतिविधियों में भाग लेने, दोस्त बनाने और रखने के लिए योग्य हैं। आपको इन लक्ष्यों को पूरा करने के लिए सबसे अधिक रचनात्मक तरीके से सोचना होगा, लेकिन ऐसे लोग हैं जो आपको ऐसा करने में मदद कर सकते हैं: स्कूल विकलांगता केंद्र, शिक्षकों और कोचों को समझना, और साथियों को जो आपकी कहानी जानने के लिए खुले हैं। आपके पास नए अनुभव हैं, जिनके बारे में जानने के लिए अद्भुत विषय हैं, और जिन मित्रों से आप अभी तक नहीं मिले हैं। अपने लिए वकालत करने से न डरें क्योंकि आप इस नए स्कूल वर्ष को अपनाते हैं।