क्या स्कूल जैज कार्यक्रम हमें सीखने के बारे में सिखाते हैं

प्रभावी सीखने के लिए छह प्रमुख सिद्धांत।

जैज जटिल संगीत है जिसे कुछ पेशेवर संगीतकारों को भी बजाने में कठिनाई होती है। फिर भी किसी तरह, जैजबैंड शिक्षक नए जैज संगीतकारों को युवाओं से बाहर करते हैं जो कुछ साल पहले ही संगीत के बारे में कुछ नहीं जानते थे। वे किस जादू का उपयोग कर रहे होंगे? टेक्सास में हर साल वसंत में, ह्यूस्टन के पास केटी हाई स्कूल एक जाज उत्सव का आयोजन करता है जो राज्य के चारों ओर से जूनियर और हाई-स्कूल स्टेज बैंड दिखाता है। मैंने कई बार शिरकत की है और इन युवाओं के संगीत पर आश्चर्यचकित होने में कभी असफल नहीं होता। प्रत्येक वर्ष, एक या एक से अधिक मध्य-विद्यालय बैंड होता है। यहां तक ​​कि पेशेवर संगीतकार जो प्रत्येक बैंड के प्रदर्शन की आलोचना करते हैं, वे आश्चर्यचकित हैं कि ये 7 वें और 8 वें ग्रेडर “वयस्कों की तरह खेलते हैं!”

मैं कभी भी चकित नहीं होता कि ये छात्र कितने निपुण हैं। मैं खुद से पूछता हूं, “उन बच्चों ने इस तरह के जटिल संगीत को कैसे सीखा?” 50 और 60 के दशक की जैज़। वे अधिक आधुनिक जैज भी बजाते हैं।

शिक्षण पर जोर त्योहार में ही पहुंचता है। प्रत्येक बैंड या कलाकारों की टुकड़ी 30 मिनट के लिए प्रदर्शन करती है, इसके बाद पेशेवर जैज संगीतकारों (जिनमें से कुछ विश्वविद्यालयों में संगीत के प्रोफेसर हैं) से 30 मिनट की आलोचना करते हैं। आलोचकों को दर्शकों के साथ साझा किया जाता है, जिसमें ज्यादातर परिवार और दोस्त शामिल होते हैं। क्या विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों को नियमित माध्यमिक विद्यालय शैक्षणिक कक्षाओं में छात्र के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने के लिए कहा जाता है?

समारोह में छोटे समूह के प्रदर्शन शामिल हैं, जो पेशेवर संगीतकारों द्वारा खुले तौर पर समीक्षित हैं। केटी हाई ने संगीत शिक्षण पर बहुत जोर दिया है और एक शानदार प्रदर्शन कला केंद्र बनाया है, जहां उत्सव होता है। अगर टेक्सास के स्कूल धन के लिए चोट कर रहे हैं, तो यह निश्चित रूप से केटी हाई स्कूल में स्पष्ट नहीं है। मुझे यकीन है कि उन्हें मातापिता से अतिरिक्त सहयोग मिलेगा।

जैज़ के प्रशंसक हर जगह विलाप करते हैं कि जैज़ देश के सरल संगीत, रैप, हिप-हॉप, रॉक, और जो कुछ भी है उससे अभिभूत एक मरते हुए कला रूप की तरह लगता है, जो कि ज्यादातर बच्चे इन दिनों सुनते हैं। लेकिन त्योहार पर पेशेवर “कोच” दर्शकों को आश्वस्त करते हैं कि “जैज़ अच्छे हाथों में है।” जैज़ का भविष्य इस तथ्य से प्रभावित है कि कई स्कूल और विश्वविद्यालय संगीत कार्यक्रम जैज़ सिखाते हैं।

किसी भी संगीत वाद्ययंत्र को बजाना सीखना कठिन है, लेकिन जाज खेलना परम चुनौती है। जैज़ में, आपको न केवल धुनों को जानना होगा, आपको मक्खी पर रचना करने के लिए कॉर्ड संरचना और जटिल लय का भी उपयोग करना होगा। नॉर्थ टेक्सास स्टेट यूनिवर्सिटी के एक जाज प्रोफेसर ने अपने आलोचकों में से एक में परामर्श दिया, “मुझे पता है कि आपके पास शीट संगीत है जिसका आपको अनुसरण करना है, लेकिन जब आप अपने सिर में कुछ सुनते हैं, तो इसे खेलते हैं। यही हम (जैज़ संगीतकार) करते हैं – कामचलाऊ! ”मेरी धारणा है कि नियमित शैक्षणिक कक्षाओं में, हम ज्ञान के रचनात्मक अनुप्रयोग को प्रोत्साहित करने के लिए बहुत कुछ नहीं करते हैं। जैज में, यह पूरे बिंदु है।

समालोचना सत्र के दौरान एक अन्य जैज़ प्रोफेसर ने अपने प्रदर्शन से दो बैंडों को फिर से बजाया। लगभग एक तिहाई रास्ते से, वह चुपचाप और लापरवाही से ताल खंड (पियानो, गिटार, बास और ड्रम) के माध्यम से चला गया और शीट संगीत उठाया। बच्चे बिना बाजी मारे ही सही पर खेलने चले गए, क्योंकि उन्होंने पहले ही शीट संगीत याद कर लिया था। उनका कहना था कि वे शीट संगीत को बैसाखी के रूप में इस्तेमाल कर रहे थे और एक-दूसरे के साथ नहीं उलझ रहे थे। संगीतकार अपने उपकरणों के साथ एक दूसरे से बात करते हैं, और सुनना जैज़ के काम का एक बड़ा हिस्सा है। जैज़ खेलने वाले छात्रों को ताल अनुभाग के प्रत्येक सदस्य के साथ काम करने की आवश्यकता होती है, और इसके अलावा, ताल अनुभाग को सैक्स, ट्रॉम्बोन और ट्रम्पेट्स के साथ बातचीत करने की आवश्यकता होती है।

बच्चों से इस तरह के अद्भुत संगीत को सुनकर एक कठिन सवाल उठता है। बच्चे विज्ञान, गणित, भाषा कला, या सामाजिक अध्ययन क्यों नहीं कर सकते? बच्चों को अकादमिक विषयों में सरल-अनिवार्य सरकारी-अनिवार्य परीक्षा पास करने के लिए हर कोई इतना संघर्ष क्यों करता है? और उसके बाद उसने मुझे मारा। जैज़-बैंड शिक्षक शिक्षण में सही काम करते हैं जो अन्य शिक्षकों को अधिक करने की आवश्यकता है।

शिक्षण में दो चीजें आवश्यक हैं: शिक्षक की व्यावसायिकता और छात्रों की प्रेरणा। अधिकांश स्कूल जैज कार्यक्रम दोनों प्रदान करते हैं। कहने के लिए दुख की बात है, यह पारंपरिक पाठ्यक्रम का इतना सच नहीं है।

व्यावसायिकता पर विचार करें। यह स्पष्ट था कि ये बैंड निर्देशक वास्तव में जानते थे कि वे क्या कर रहे थे। कुछ को पेशेवर खेल का अनुभव था। ज्यादातर, मैं निश्चित हूं, कॉलेज में संगीत की बड़ी बड़ी हस्तियां थीं। इस बारे में सोचें कि उन्हें क्या करना है। वे छोटे बच्चों को लेते हैं जो एक धुन को गुनगुनाते हुए संगीत के बारे में बहुत कम जानते हैं और उन्हें संगीत सिद्धांत सिखाते हैं, उन्हें संगीत पढ़ने के लिए सिखाते हैं, और उन्हें एक बैंड में विभिन्न वाद्ययंत्र बजाना सिखाते हैं। और फिर उन्हें छात्रों को मक्खी पर रचना करने का तरीका सिखाना होगा। आप वास्तविक पेशेवर होने के बिना ऐसा नहीं कर सकते।

प्रेरणा के लिए, शिक्षण और जैज़ सीखने में स्पष्ट रूप से पहचानने योग्य प्रेरक विशेषताएं शामिल हैं। जैज़-बैंड शिक्षक इनमें से कुछ विशेषताओं का श्रेय नहीं ले सकते हैं, लेकिन अन्य विषय क्षेत्रों में रचनात्मक शिक्षक समान प्रेरणा देने वाली चीजों के बारे में सोच सकते हैं जो वे जाज में शामिल हैं, इसके आधार पर वे कर सकते हैं।

पहला, जुनून है । जैज भावनाओं को ठेस पहुँचाता है, ब्लूज़ से लेकर बॉल स्विंग तक। यदि बेनी गुडमैन का संगीत आपको ऊपर कूदने और नृत्य करने के लिए नहीं बनाता है, तो आप बेहतर ढंग से अपने पल्स की जांच करते हैं कि क्या आप अभी भी जीवित हैं। यह इस बिंदु को लाता है: जैज़ मजेदार है! उदाहरण के लिए, रसायन विज्ञान सीखना, छात्रों द्वारा लगभग कभी भी मज़ेदार नहीं माना जाता है – लेकिन शिक्षकों को इसे मजेदार बनाने के तरीकों के बारे में सोचना चाहिए।

W. R. Klemm

जैज के छात्र सार्वजनिक प्रदर्शन करते हैं

स्रोत: WR क्लेम

कुछ शैक्षणिक विषयों में आंतरिक भावनात्मक प्रभाव होता है। यदि, उदाहरण के लिए, इतिहास के छात्रों की भावनाओं को फेडरलिस्ट पेपर्स या गृहयुद्ध और देश के अन्य युद्धों की उथल-पुथल से उत्तेजित नहीं किया जाता है, तो इतिहास को सक्षम रूप से नहीं पढ़ाया जा रहा है। यदि विज्ञान के शिक्षण में भौतिकी और रसायन विज्ञान के नियमों या जीव विज्ञान की सुंदरता स्पष्ट नहीं है, तो यह शिक्षक की गलती है।

दूसरा यह है कि जैज में व्यक्तिगत स्वामित्व शामिल है। एक जाज छात्र बौद्धिक रूप से अपने साधन का मालिक है। वह बैंडस्टैंड पर निर्दिष्ट स्थान का मालिक है। समारोह में एक क्रिटिक संगीतज्ञ ने छात्रों को याद दिलाया कि वे उस स्थान के मालिक हैं, और अगर उनके स्टेशन पर शीट म्यूजिक स्टैंड या ऑडियो पिछले बैंड से सही नहीं बचा था, तो उन्हें इसे ठीक करना होगा। यह अब उनकी जगह है।

जैज खिलाड़ी पबली सी में अपने सीखने का प्रदर्शन करते हैं। एक छात्र ने कितनी अच्छी तरह से जाज सीखा है वह सार्वजनिक ज्ञान है। आप जो जानते हैं और कर सकते हैं वह सार्वजनिक प्रदर्शन पर हर समय साथी बैंड के सदस्यों के साथ और निश्चित रूप से सार्वजनिक प्रदर्शन में होता है। कई पारंपरिक कक्षाओं के विपरीत, छिपाने का कोई तरीका नहीं है। गलतियों से हर छात्र शर्मिंदा होता है। एक पारंपरिक कक्षा में, शिक्षक को छात्रों को शर्मिंदा न करने के लिए परामर्श दिया जाता है। यह वास्तव में शिक्षकों के लिए कक्षा के अधिक निजी क्षेत्र के भीतर, व्यक्तिगत प्रदर्शन पर ग्रेड प्रकट करने के लिए संघीय कानून के खिलाफ है। इन दिनों शिक्षा में विश्वास प्रणाली यह है कि आपको एक बिना तैयारी और कम प्रदर्शन करने वाले छात्र को शर्मिंदा नहीं होने देना चाहिए। क्या dingbat नीति निर्धारक के साथ आया था? मुझे पता है; यह राजनीतिक रूप से सही आंदोलन से आता है जो उस वास्तविकता को अनदेखा करता है जिसे आत्मसम्मान अर्जित करने की आवश्यकता है।

तीसरा यह है कि जैज़ परम रचनावाद है । सभी शिक्षक रचनावाद के बारे में जानते हैं, जो यह विचार है कि छात्रों को यह दिखाने के लिए कुछ करना होगा कि उन्हें सीखने के कार्य में महारत हासिल है। छात्र जैज बैंड और कॉम्बो हर समय पूर्वाभ्यास और मंच प्रदर्शन में व्यक्तिगत उपलब्धि प्रदर्शित करते हैं। लेकिन कई पारंपरिक पाठ्यक्रमों में, मुख्य रचनात्मक कार्य जो छात्र करते हैं, वे एक स्क्रैंट्रॉन टेस्ट उत्तर पत्रक पर हलकों में भरते हैं। विज्ञान में, “विज्ञान मेले” रचनावाद को प्रोत्साहित करते हैं, लेकिन ये आमतौर पर एक बार की घटनाएँ हैं। छात्रों को कुछ करने की जरूरत है हर दिन उनके सीखने का प्रदर्शन करने के लिए। अंग्रेजी में, छात्र कितनी बार निबंध, कविता, या लघु कहानी लिखते और लिखते हैं? क्या अब कोई पुस्तक रिपोर्ट लिखता है? सामाजिक अध्ययन में, कितने छात्रों को पूंजीवाद, समाजवाद, फासीवाद, लोकतंत्र और गणतंत्रात्मक सरकार को समझाने और बहस करने की आवश्यकता है? क्या शैक्षिक पाठ्यक्रमों में छात्र जानबूझकर अभ्यास करने में घंटों का समय बिताते हैं और अपने सीखने को इस बात के लिए लागू करते हैं कि एक जाज छात्र अभ्यास में क्या खर्च करता है?

चौथा, जैज सामाजिक है । जैज छात्र समूह के रूप में प्रदर्शन करते हैं, या तो एक बड़े बैंड या कॉम्बो में। कैटी त्योहार से पहले के उदाहरण को याद करें, जहां पेशेवरों को शीट संगीत को हटाकर इस बिंदु पर जोर देना था। छात्रों को अपने उपकरणों के माध्यम से एक-दूसरे से बात करना और सुनना सीखना था। पारंपरिक शिक्षा में, एक आंदोलन है जिसे सहयोगी शिक्षण कहा जाता है, सीखने वाली टीमों का विचार, लेकिन कई शिक्षक इस दृष्टिकोण का उपयोग नहीं करते हैं या सफलता के लिए आवश्यक औपचारिकताओं की परवाह किए बिना करते हैं। शैक्षिक विषय के बावजूद, छात्रों को लाभ होता है जब वे एक दूसरे को सीखने में मदद करना सीखते हैं।

जैज के सामाजिक पहलू का हिस्सा प्रतियोगिता है । कई स्कूलों में, कई छात्रों को संगीत की कक्षा में जाने के लिए प्रतिस्पर्धा नहीं करनी पड़ती है। लेकिन एक बार, उन्हें अधिक प्रतिष्ठित कक्षाओं में आगे बढ़ने के लिए सीखने का प्रदर्शन करना होगा (उत्तरी टेक्सास विश्वविद्यालय में “वन-ओ-क्लॉक लैब बैंड”)। वे जिस भी म्यूजिक लैब में हैं, उन्हें अपने इंस्ट्रूमेंट सेक्शन में “फर्स्ट चेयर” के लिए प्रतिस्पर्धा करनी होगी। यह प्रतिस्पर्धा और फिर खेल में पहली टीम बनाने के लिए प्रतिस्पर्धा करने जैसा है। विज्ञान, सामाजिक अध्ययन या भाषा कला में समकक्ष कहाँ है?

पांचवां बिंदु: एक पारंपरिक शिक्षा के विपरीत, जहां लक्ष्य राज्य-शासित परीक्षणों पर न्यूनतम मानकों को पूरा करना है, जैज़ बैंड के निर्देशक अपनी उच्च अपेक्षाओं को स्पष्ट करते हैं कि प्रत्येक बैंड क्लास में हर कोई उतना ही कुशल हो जाए जितना वे कर सकते हैं। उनके शिक्षण का पूरा बिंदु केवल न्यूनतम मानकों को प्राप्त करने के लिए नहीं, बल्कि महारत और उत्कृष्टता है। वे उत्कृष्ट प्रदर्शन की उम्मीद करते हैं, और वे इसे प्राप्त करते हैं, जैसा कि उत्सव के प्रदर्शनों द्वारा प्रलेखित है। नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड लॉ की अनदेखी सोच की बदौलत हमारी सार्वजनिक शिक्षा “नो चाइल्ड पुशेड फॉरवर्ड” में बदल गई है।

और अंत में हम इनाम के मामले पर विचार करते हैं। शिक्षक कॉलेज के पाठ्यक्रमों में कहीं न कहीं, पूर्व-सेवा शिक्षक “सकारात्मक सुदृढीकरण” के बारे में सीखते हैं, और अधिकांश शिक्षक अपने छात्रों की सीखने की उपलब्धियों को आकार देने के लिए इन विचारों का उपयोग करने का प्रयास करते हैं। लेकिन जाज प्रदर्शन सार्वजनिक तालियों के रूप में, सार्वजनिक इनाम प्रदान करता है। क्या विज्ञान, सामाजिक अध्ययन, या भाषा कला के शिक्षण में कुछ भी तुलनीय है? क्या अखबार में प्रकाशित (फुलाया) ऑनर रोल की सूची सबसे अच्छी है जो हम कर सकते हैं?

इसलिए संक्षेप में, जाज के छात्रों ने अच्छा प्रदर्शन किया, क्योंकि उनके सीखने का वातावरण लगभग छह प्रेरक कारकों से निर्मित है:

1. जुनून

2. व्यक्तिगत स्वामित्व और जवाबदेही

3.Constructivism

4. सामाजिक संपर्क, सहयोगी और प्रतिस्पर्धी दोनों

5. उच्च उम्मीदें

6. इनाम

मैं इन स्कूल-बैंड के प्रदर्शनों में भाग लेने के लिए घर से निकला, एक नए सिरे से महसूस किया कि, जैज़ संगीत कार्यक्रमों के बाहर, हमारे स्कूल अपने बच्चों को निराश कर रहे हैं। ये युवा संगीतकार साबित करते हैं कि जब प्रेरित और चुनौती दी जाती है, तो वे आश्चर्यजनक चीजें कर सकते हैं। त्योहार के लिए मुद्रित कार्यक्रम टिप्पणी के साथ संपन्न हुआ, “भविष्य उन लोगों का है जो अपनी रचनात्मक बुद्धि को पकड़ने में सक्षम हैं। जैज़ संगीत शिक्षा और प्रदर्शन व्यक्तिगत रूप से अद्वितीय विचारों को बनाने और उत्पन्न करने की क्षमता विकसित करते हैं। ”

बाकी शिक्षा ऐसा क्यों नहीं कर सकती?

संदर्भ

क्लेम, डब्ल्यूआर 2017। द लर्निंग स्किल्स साइकिल। रीथिंक एजुकेशन रिफॉर्म का एक तरीका। न्यूयॉर्क: रोवमैन और लिटिलफ़ील्ड।