क्या पढ़ना आनंददायक बनाता है?

दो अलग-अलग तरीकों का उपयोग करके मस्तिष्क की चोट के बाद पढ़ने के लिए पुनः साझा करना।

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मैं अपने चिकित्सक के विपरीत बैठ गया, उसके पाठ पर सहजता से ध्यान केंद्रित किया। वह मुझे सिखा रही थी कि रणनीतियों का उपयोग करके पोस्ट-कॉन्सुलेशन कैसे पढ़ा जाए: हाइलाइटर्स उन शब्दों को उजागर करने के लिए जिन्हें मुझे याद रखना चाहिए; पाठ को याद रखने के लिए मार्जिन में और नोटबुक में नोट्स लिखने के लिए पेन; पृष्ठ और पैराग्राफ को कवर करने के लिए कागज की दो शीट जो मैं नहीं पढ़ रहा था; महत्वपूर्ण बिंदुओं को चिह्नित करने के लिए चिपचिपा नोट्स; सामग्री का चयन करने के बारे में निर्णय सूची जिसने मुझे पढ़ने का सबसे अच्छा मौका दिया। मैं प्रति दिन पांच मिनट पढ़ने में मदद करने के लिए रणनीतियों की इस क्लच के साथ घर गया, मस्तिष्क की चोट के बाद पढ़ने की मेरी क्षमता की सीमा।

एक परिचित किताब पढ़ना विश्वविद्यालय के लिए अध्ययन करने जैसा था। मेरे चिकित्सक ने साप्ताहिक या उससे कम मेरी प्रगति की निगरानी की।

मुझे उस पर विश्वास था। मुझे विश्वास था कि अगर उसने कहा कि पढ़ने की रणनीतियों से मदद मिलेगी, तो वे मदद करेंगे। मेरा मानना ​​था कि यह मेरे लिए काम करने वाली सही रणनीतियों को खोजने की बात थी।

मुझे पता चला कि फ़ॉन्ट को बड़ा करके एक eReader कुशलतापूर्वक “कवर ऑफ” पाठ करता है। यह एक बहुत ही कम कागज की एक शीट की जुगाड़ करने की बजाय पूरे पृष्ठ को कवर करने के लिए, एक तह की हुई शीट थी, जो मैं पढ़ रहे पाठ के ऊपर या नीचे पैराग्राफ को कवर करने के लिए मुड़ा हुआ था, साथ ही एक किताब, कलम, नोटबुक, हाइलाइटर, और स्टिकी नोट्स। फिर भी, मैं पेपरबैक को खोद नहीं सकता था और आमतौर पर कागजात के साथ पढ़ता था और जो भी अन्य रणनीतियों को मैं सहन कर सकता था। या मैं उन्हें पढ़ता हूं और जो कुछ भी मैं पढ़ रहा था उससे पहले या बाद में कुछ भी याद करके खुश नहीं होता। श्रृंखला मेरी पसंद का उपन्यास बन गई ताकि मैं कम से कम मुख्य पात्रों को जान सकूं। मैंने अपने पढ़ने का समय पाँच मिनट से बढ़ाकर बीस कर दिया। मैंने अपने पोस्ट-रीडिंग नैप समय को दो घंटे से लगभग कोई भी छोड़ने के लिए लगभग दो दशकों से अधिक का प्रबंधन किया, हालांकि मुझे अभी भी सोफे पर आराम करना था। मेरे साथ पढ़ने वाले लोग थकान की प्रगति के लिए महत्वपूर्ण थे।

वर्ष में वर्ष, बाहर साल के बाद, मुझे छुट्टी दे दी गई, मुझे विश्वास था कि यह पढ़ रहा था और मैं प्रगति करूंगा क्योंकि मुझे अपने चिकित्सक पर विश्वास था।

फिर एक दिन मैंने मेट्रो प्लेटफार्म के फर्श पर कदम रखा और जान गया: मैं पाठक नहीं था। मैंने शब्दों को डिकोड करने की अपनी क्षमता नहीं खोई थी; रणनीतियों ने ही मुझे उन शब्दों को अवशोषित करने में मदद की। फिर भी रणनीतियों ने मुझे समझने और उन्हें याद रखने में मदद नहीं की। इसके अलावा, पाठकों को पढ़ने के लिए स्थिर नहीं होना चाहिए और न ही दूसरों को उनके साथ पढ़ने की आवश्यकता है। पाठकों को पढ़ने के लिए उनके हाथ में केवल पुस्तक की आवश्यकता है; कहानी उनके दिमागों को पकड़ती है और उन्हें कथानक और पात्रों के जीवन में खींचती है। वास्तविक दुनिया में खुद को वापस खींचना एक पाठक के लिए कठिन हिस्सा है, पाठ पर नज़र नहीं रखना और यह याद रखने के लिए संघर्ष करना कि पहले क्या आया था और आगे क्या होगा इसकी भविष्यवाणी करने के लिए। गैर-कल्पना से सीखना असंभव था। मैं अपने प्रचंड पूर्व मस्तिष्क की चोट पढ़ने से मेरे अर्जित ज्ञान पर विचार कर रहा हूं, और मैं उस सीमा तक पहुंच गया हूं।

रणनीतियाँ आशा नहीं थी। वे एक भ्रम था।

शब्दों को डिकोड करने के विपरीत पढ़ने की समझ पर काम करने की लिंडामूड-बेल प्रक्रिया के बारे में सुनने से पहले मुझे कई साल बीत गए। यह पहली बार था जब मैंने एक विशेषज्ञ को इस बारे में बात करते हुए सुना कि मैं क्या चाह रहा हूं: जिस तरह से हम हाई स्कूल में पढ़ते हैं, उसी तरह से पढ़ने के लिए नहीं। उन्होंने अपने तरीके को “विज़ुअलाइज़िंग और वर्बलाइज़िंग” कहा, क्योंकि वे आपको चित्रों को बनाने के लिए सिखाते हैं जैसा कि आप पढ़ते हैं ताकि आप समझ सकें, याद कर सकें, गहराई से सोच सकें, भविष्यवाणी कर सकें कि आगे क्या आएगा, और उस सभी को किसी अन्य व्यक्ति या स्वयं को मौखिक रूप से बताएं। लेकिन कल्पना पैदा करने से मुझे अपने मस्तिष्क की चोट से पहले पढ़ने का तरीका वापस मिल जाएगा। क्या यह वास्तविक आशा थी या अधिक परिष्कृत भ्रम था?

मैं एक बड़ा वित्तीय जोखिम उठा रहा था, जिसका मुझे चिकित्सक से कोई लेना-देना नहीं था। ओंटारियो मेडिकेयर ने चिकित्सक को कवर किया था; मेरी इस अलग तरह की रीडिंग थेरेपी के लिए भुगतान किया गया।

इस विधि का आधार कल्पना बनाने के लिए गहन रूप से सीख रहा है। चिकित्सक की एक पैंतालीस मिनट के सत्र के बजाय रणनीतियों की एक मुद्रित सूची के माध्यम से व्याख्या करने और जाने के बाद, प्रति सप्ताह पांच दिन के दो महीने थे, एक प्रशिक्षक के दो घंटे के सत्रों ने मुझे सिखाया कि कल्पना कैसे बनाई जाए, फिर मेरा मार्गदर्शन करना, मुझे धक्का देना पाठ की लंबी और लंबी बिट्स के लिए इमेजरी बनाएं, वाक्यों से पैराग्राफ तक, घंटे और घंटे बाहर, मेरी सुस्ती गति (अभिव्यंजक भाषा) में उन्हें पढ़ने के लिए या सामान्य गति (मुझे ग्रहणशील भाषा) में उन्हें पढ़ने के लिए सुनने के लिए। भीषण। उन्होंने मुझे विशेष रूप से अपने दम पर ऐसा न करने के लिए कहा क्योंकि मेरे दिमाग को काम के बीच में आराम करने और ठीक होने की जरूरत थी। साथ ही पाठों को लागू करना इतना कठिन था, मुझे उन्हें काम पर रखने के लिए उनके कोमल लेकिन अविश्वसनीय प्रोत्साहन की आवश्यकता थी। उम्मीद करने के लिए कोई हेड स्पेस नहीं बचा था और न ही उम्मीद थी। विश्वास की कोई आवश्यकता नहीं।

इमेजरी बनाना पूरी तरह से व्यावहारिक था।

प्रगति स्पष्ट थी।

हर हफ्ते मैंने पाठ की मात्रा में वृद्धि की और ग्रेड स्तर जिसे मैं पढ़ रहा था। मैंने जुलाई में ग्रेड-पाँच स्तर पर एक वाक्य पढ़ना शुरू किया। मैंने सितंबर के पहले सप्ताह में मन पाठ के दर्शन के पैराग्राफ को समाप्त कर दिया। मेरी थकावट पूरी थकावट से चली गई जिसने मुझे सोफे पर उल्टा लिटा दिया और बिना यह महसूस किए कि मेरे दिमाग को एक हजार शिलाखंडों के भार से कुचल दिया जा रहा है।

वह सभी प्रयास मुझे वास्तव में पढ़ने के लिए प्रेरित करते हैं – एक विश्वविद्यालय स्तर के पाठक की तरह।

मैं कहानी चित्र कर सकता था। मुझे दार्शनिक लेखन याद आ गया। मैं निष्कर्ष और निष्कर्ष निकाल सकता था; मैं यह अनुमान लगा सकता था कि आगे क्या आया (यह मानते हुए कि लेखक कोय नहीं था या मैं अत्यधिक थका हुआ था)। अगस्त में, मैंने अपने मस्तिष्क की चोट के बाद एक 500 + पृष्ठ के उपन्यास के अंतिम दो सप्ताह के इंस्ट्रक्शन एप्लिकेशन को चुना था। मैंने इसे फिर से पढ़ने के लिए रणनीतियों का उपयोग किया था और कुछ भी समझने में विफल रहा था। जब मैंने इस तथ्य का सामना किया तो मैं इसका पालन नहीं कर पाया। अब इसकी कहानी मेरे दिमाग में जिंदा है। मैं अपने लिंग और उम्र के लिए पढ़ने और अभी भी थकावट को पढ़ने के लिए सोलहवें प्रतिशत में रहता हूं, लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता क्योंकि मैं इसे पढ़ रहा हूं और इसके माध्यम से लगभग एक तिहाई हूं। मैं एक बार में जितने पृष्ठ पढ़ सकता हूं, उतने साप्ताहिक प्रगति जारी रख रहा हूं।

इमेजरी रिवार्ड बनाने से लेकर मेहनत का प्रयास।

रणनीतियों से फैटीगिंग का प्रयास अंततः निराश करता है।

वह दिन आया जब मुझे लिंडामूड-बेल की कल्पना और अपने आप ही मौखिक रूप से प्रक्रिया को काम करना पड़ा। मैं बैठ गया और अपनी कॉफी टेबल की तरफ देखा। मुझे कुछ याद आ रहा था। किताब थी। तथा । । । मैंने झांका। मुझे एहसास हुआ कि मुझे बस यही चाहिए था।

बस किताब है।

मुझे और कुछ नहीं चाहिए था। कोई हाइलाइटर्स, कोई पेन नहीं, कोई नोटबुक नहीं, कोई आईपैड नहीं, परिभाषाओं को देखने के लिए कोई टाइमर नहीं।

रणनीतियों का बोझ हट गया था।

पढ़ना अब किसी परीक्षा के लिए अध्ययन करने जैसा नहीं था और मैंने जो भी अध्ययन किया था, उसे तुरंत भूल गया।

मुझे सामना करने वाले पृष्ठ को कवर करने के लिए एक शीट वापस लाना पड़ा। यह मेरी मस्तिष्क की चोट का मेरी व्याकुलता पर प्रभाव के लिए एक रियायत है। फिर भी, आशा फिर से हिल गई है – पढ़ने की खुशी के लिए कहानी का पालन करना है, शब्दों को डिकोड करना नहीं है। अगले चरण: मेरी पढ़ने की दर बढ़ाएँ और कहानी में खुद को सही से ढाल लें। मैं अंत में पढ़ने के लिए अपने रास्ते पर हूँ जैसे मैंने अपने मस्तिष्क की चोट से पहले किया था।

कॉपीराइट © 2018 शिरीन ऐनी जीजीभोय। अनुमति के बिना पुनर्मुद्रित या प्रतिष्ठित नहीं किया जा सकता है।

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