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अपने माता-पिता से बच्चों को अलग करने के प्रभाव

परिवारों को अलग करने के हानिकारक प्रभावों के बारे में विज्ञान क्या कहता है।

इस सप्ताह के अंत में, मैंने फिलाडेल्फिया में शिशु अध्ययन पर अंतर्राष्ट्रीय कांग्रेस की 40 वीं वार्षिक बैठक में भाग लिया, जहां शिशु और बाल विकास के क्षेत्र में विशेषज्ञ एक साथ आए, बच्चों के विकास के बारे में विचारों का आदान-प्रदान करने के लिए और उनके स्वास्थ्य और कल्याण को बढ़ावा देने के लिए सर्वोत्तम अभ्यास । जब हम सम्मेलन में थे, तब देश भर में लगभग 600 अलग-अलग स्थानों में सैकड़ों लोग मिलकर परिवारों को एक साथ रखने के लिए एकत्र हुए, फिली में हमारी खिड़की के बाहर कुछ सही। असल में, हमारे कई सम्मेलन सदस्यों ने मार्च में शामिल होने के लिए बातचीत छोड़ दी। ट्रम्प प्रशासन की हालिया नीति के जवाब में विरोध प्रदर्शन किया गया था, जो अवैध रूप से सीमा पार करने वाले सभी आप्रवासियों के अभियोजन की आवश्यकता होती है, जिसके परिणामस्वरूप 2000 से अधिक बच्चे अपने माता-पिता से अनिश्चित काल तक अलग हो जाते हैं। यद्यपि नीति अब उलट दी गई है, इन बच्चों में से कई अभी तक अपने परिवारों के साथ एकजुट हो गए हैं।

चूंकि नीति लागू की गई थी, इसलिए कई जगहों पर कई लेख प्रकाशित हुए हैं, जो कई लोगों द्वारा लिखे गए हैं जो बच्चों को अपने परिवारों से अलग करने का अभ्यास करते हैं। इनमें से कई लेख बहुत से लोगों द्वारा लिखे गए हैं जो इस तरह की सम्मेलनों में भाग लेते हैं, अर्थात् क्योंकि उनके माता-पिता से बच्चों को अलग करने के नकारात्मक नतीजे विकासशील वैज्ञानिकों द्वारा बहुत अच्छी तरह से प्रलेखित होते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि बातचीत में शामिल होने में मुझे बहुत देर हो चुकी है, और इस विषय पर पहले से ही कई लेख प्रकाशित हुए हैं, जो बच्चे के विकास का अध्ययन करते हैं और माता-पिता के लिए विकास संबंधी शोध का अनुवाद करने के उद्देश्य से ब्लॉग लिखते हैं, मुझे एक दायित्व महसूस हुआ बच्चों को अपने परिवारों से अलग करना क्यों इतना हानिकारक है कि एक संक्षिप्त सारांश प्रदान करें। यही पर है।

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स्रोत: पब्लिकडोमेनचित्र / 18042

सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण, बच्चों को अपने माता-पिता से अलग करना निश्चित रूप से संकट का कारण बन जाएगा। जब हम परेशान होते हैं, तो हमारे दिमाग हमारे शरीर में तनाव हार्मोन जारी करते हैं, जिनमें से सबसे अच्छी तरह से अध्ययन किया जाता है जिसे कोर्टिसोल कहा जाता है। तनाव की संक्षिप्त या हल्की अवधि-शायद नियमित टीकाकरण या गुस्सा टेंट्रम के कारण होती है-सामान्य होती है और आम तौर पर बच्चे के लिए दीर्घकालिक नकारात्मक नतीजे नहीं होते हैं। मध्यम तनाव प्रतिक्रिया – परिवार में मृत्यु से, या माता-पिता तलाक-कभी-कभी “सहनशील” तनावकार कहा जाता है; इन तनाव प्रतिक्रियाओं से बच्चे को दीर्घकालिक नुकसान नहीं होता है यदि वे किसी माता-पिता की उपस्थिति से कम या कम हो जाते हैं। सबसे खतरनाक प्रकार का तनाव जिसे “विषाक्त तनाव” कहा जाता है- किसी प्रियजन की मदद के बिना परेशानी की लंबी अवधि से परिणाम हो सकता है। इस प्रकार का तनाव बच्चे के मस्तिष्क के विकास के लिए समस्याएं पैदा कर सकता है, और गंभीर दीर्घकालिक व्यवहारिक परिणाम हो सकते हैं, संभवतः बच्चे की भावनाओं को नियंत्रित करने और भविष्य के तनाव से निपटने की क्षमता में बाधा डाल सकती है। यह सीखने के लिए भी हानिकारक हो सकता है (शॉनकॉफ़, गार्नर, एट अल।, 2011)।

लंबे समय तक अपने माता-पिता से अपने बच्चे से अलग होने से संभावित रूप से तनाव या मामूली से अधिक तनाव होता है। यहां तक ​​कि अगर यह केवल मध्यम, या “सहनशील” तनाव का कारण बनता है, तो उनके माता-पिता से बच्चों को हटाने से उनके माता-पिता को मुकाबला करने के लिए भी उनके प्राथमिक तंत्र को हटा दिया जाता है। जिस तरह से बच्चे अक्सर तनाव के कुछ गंभीर रूपों से सामना करते हैं और ठीक होते हैं, वे उत्तरदायी माता-पिता के पास होते हैं। जब बच्चे रोते या परेशान होते हैं, तो मां आमतौर पर उन्हें सुखदायक रूप के रूप में गले लगाती हैं। यह पता चला है कि गले या किसी भी प्रकार का स्पर्श शरीर में कोर्टिसोल जैसे तनाव हार्मोन को कम कर सकता है (फेलमैन, सिंगर, और ज़ागोरी, 2010) और यहां तक ​​कि दिल की कम दर (लुडिंगटन और होसेनीनी, 2005)। इसके अलावा, शोध से पता चला है कि जिन बच्चों को बाद में दर्दनाक तनाव का अनुभव करने के बाद टच थेरेपी प्राप्त होती है वे खुश, कम चिंताजनक होते हैं, और उन बच्चों की तुलना में कम कोर्टिसोल स्तर होते हैं जो टच थेरेपी नहीं देखते हैं (फील्ड, सेलिगमन, स्काफिडी, और शैनबर्ग, 1 99 6)। मुद्दा यह है कि बच्चों के संकट को कम करने में माँ से शारीरिक आराम महत्वपूर्ण है।

इसके शीर्ष पर, माताओं को अपने बच्चों को अपने तनाव प्रतिक्रियाओं को प्रभावी ढंग से कम करने के लिए भी गले लगाने की ज़रूरत नहीं है- एक माँ की उपस्थिति चाल करने के लिए पर्याप्त हो सकती है। जब हम डरते हैं तो मस्तिष्क का हिस्सा सबसे सक्रिय होता है- अमिगडाला बच्चों में सक्रिय नहीं होता है जब उनकी मां अनुपस्थित होती हैं जब वे अनुपस्थित होते हैं (जी एट अल।, 2014)। इसके अलावा, इस बात का सबूत है कि अमिगडाला उन बच्चों में अधिक तेज़ी से और अधिक आसानी से सक्रिय हो जाता है जो पालक देखभाल-बच्चों में हैं, जिनके पास निकटता में मां नहीं है-जिनके पास नहीं हैं (जी एट अल।, 2013)। इस शोध से पता चलता है कि मां की उपस्थिति किसी बच्चे के मस्तिष्क को प्रभावित कर सकती है, जिससे इसे डर या तनाव के नकारात्मक प्रभावों से बचाया जा सकता है।

यहां जस्ट यह है कि बच्चों को अपने माता-पिता से दूर लेना न केवल तनाव के संभावित रूपों का कारण बन सकता है, बल्कि यह उन तनावों से निपटने के बच्चों की प्राथमिक विधि भी लेता है- उनकी मां और पिता की उपस्थिति और आराम। चूंकि यह केवल हालिया नीति है, इसलिए हम अभी तक इन बच्चों के अलगाव के सटीक परिणामों को नहीं जानते हैं। लेकिन दशकों और दशकों के शोध से बाल विकास के बारे में जो कुछ भी हम जानते हैं, उसके आधार पर परिणाम अच्छा नहीं होगा। हम जानते हैं कि संस्थागत देखभाल में बच्चों के पिछले अध्ययनों में, लंबे और छोटे बच्चे इन संस्थागत हैं, इससे भी बदतर प्रभाव (नेल्सन एट अल। 2007)। अभी भी बहुत सारे बच्चे हैं जिन्होंने अभी तक अपने माता-पिता के साथ मिलकर काम नहीं किया है। घड़ी चल रही है।

अधिक जानकारी के लिए, यहां शोधकर्ताओं द्वारा कुछ टुकड़े दिए गए हैं जिन्होंने सीधे इस काम को किया है, मार्गरेट शेरिडन और चार्ल्स नेल्सन, डायलन जी, और एक अतिरिक्त टुकड़ा जो कई अन्य महत्वपूर्ण वैज्ञानिकों से मुलाकात करता है जिन्होंने इस डोमेन में व्यापक शोध किया है। अंत में, पारिवारिक अलगाव पर बाल विकास के आधिकारिक बयान में सोसाइटी फॉर रिसर्च देखें।

संदर्भ

फील्ड, टी।, सेलिगमन, एस, स्काफिडी, एफ।, और शैनबर्ग, एस। (1 99 6)। तूफान एंड्रयू के बाद बच्चों में पोस्टट्रूमैटिक तनाव को कम करना। जर्नल ऑफ़ एप्लाइड डेवलपमेंटल साइकोलॉजी, 17 (1), 37-50।

फेलमैन, आर।, सिंगर, एम।, और ज़ागोरी, ओ। (2010)। स्पर्श तनाव के लिए शिशुओं की शारीरिक प्रतिक्रियाशीलता को छूता है। विकास विज्ञान, 13 (2), 271-278।

जी, डीजी, गेबार्ड-डरनाम, एलजे, फ्लैनेरी, जे।, गोफ, बी, हम्फ्रीस, केएल, टेलीज़र, ईएच, … और टोटेनहम, एन। (2013)। मातृ वंचित होने के बाद मानव अमिगडाला-प्रीफ्रंटल कनेक्टिविटी के शुरुआती विकास के उद्भव। नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज की कार्यवाही, 2013078 9 3।

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नेल्सन, सीए, ज़ियाना, सीएच, फॉक्स, एनए, मार्शल, पीजे, स्माइक, एटी, और गुथरी, डी। (2007)। सामाजिक रूप से वंचित युवा बच्चों में संज्ञानात्मक वसूली: बुखारेस्ट अर्ली हस्तक्षेप परियोजना। विज्ञान, 318 (5858), 1 937-19 40।

शॉनकॉफ, जेपी, गार्नर, एएस, बाल और परिवार के स्वास्थ्य के मनोवैज्ञानिक पहलुओं पर समिति, और प्रारंभिक बचपन, गोद लेने और निर्भर देखभाल पर समिति। (2011)। बचपन की विपत्ति और विषाक्त तनाव के आजीवन प्रभाव। बाल चिकित्सा, पीड्स -2011।